Результати ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики

   12 листопада відбувся ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики. Участь у ньому прийняли 87 учнів з 20 шкіл району. 43 учні зайняли призові місця.

       Вітаємо учнів-переможців та їх вчителів!

       Протоколи засідань журі
       Умови олімпіадних завдань
       Умови та розв'язки завдань
       Олімпіади з усіх предметів на сайті ЗОІППО

Семінар-практикум «Формування компетентної особистості учня на уроках математики в умовах переходу до Нової української школи»

        31 жовтня 2018 року на базі ЗНВК № 19 відбувся семінар-практикум «Формування компетентної особистості учня на уроках математики в умовах переходу до Нової української школи».

        Заступник директора з навчально-виховної роботи Сергєєва Г.В. ознайомила вчителів математики району з системою роботи закладу, зупинилася на наскрізних вміннях учнів та ключових компетентностях. Вихователь-методист Чала Г.В., вчитель початкових класів Верезовська О.І., вчителі математики Горська І.С., Остапко Я.В. ознайомили з прийомами та методами роботи щодо формування компетентностей вихованців дошкільного навчального закладу, учнів початкової, основної та старшої школи, зосередили увагу присутніх на наступності у викладанні математики та формуванні компетентної особистості, поділилися досвідом роботи в інклюзивних класах. Вчитель математики Остапко Я.В. провела практикум щодо використання новітніх освітніх проектів для розвитку інформаційно-цифрової компетентності учнів та квест-технологій для розвитку освітніх компетенцій учнів.

        Велика подяка адміністрації та вчителям ЗНВК № 19 за змістовну, актуальну інформацію щодо формування компетентної особистості учня в умовах переходу до Нової української школи.

Районний тренінг «Практичне використання освітніх онлайн середовищ під час викладання математики»

             У 2018-2019 навчальному році РМЦ вчителів математики запроваджено проведення тренінгу практичного використання освітніх онлайн середовищ під час викладання математики. Перший тренінг проведено 29.10.2018 на базі Запорізької спеціалізованої школи фізичної культури № 18. Десять вчителів математики району під керівництвом вчителів математики даного закладу Спудки О.Г. та Прохоренко С.В. відпрацьовували навички  використання он-лайнових інструментів для створення курсів, тестових завдань. Створили свій "Перший клас" за допомогою Google сервісу GoogleКлас. 
             Велика подяка адміністрації школи та вчителям математики Прохоренко С.В. і Спудка О.Г. за практичну допомогу у оволодінні вчителями математики інформаційними технологіями.

Результати ІІ обласної Інтернет олімпіади

      В п'ятницю 26 жовтня на базі Запорізької гімназії №28 відбувся очний етап ІІ обласної Інтернет олімпіади. Вітаємо всіх, кому вдалось реалізувати свої можливості та зайняти призове місце. Ті, хто посів І та ІІ місце, запрошені на  ІІІ (обласний) етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з математики.

№	Учасник	Заклад	Клас	Місце
1	Пирожкова Єлизавета	Запорізький ліцей №34	7	2
2	Волотко Олександр	Запорізька гімназія №93	9	2
3	Моісеєнко Софія	Запорізький багатопрофільний ліцей «Перспектива»	9	1
4	Носарєв Андрій	Запорізький ліцей №34	9	2
5	Замрій Олексій	Запорізький ліцей №34	11	3
6	Перепелиця Іван	Запорізький ліцей №34	11	2

     

І засідання РМЦ вчителів математики Шевченківського району на базі ЗЗШ № 42

         

          27 серпня 2018 року на базі Запорізької загальноосвітньої школи № 42 пройшло І засідання районного методичного центру вчителів математики Шевченківського району. Під час засідання підведено підсумки роботи РМЦ у 2017-2018 н.р., поставлено задачі на новий навчальний рік; здійснено огляд нормативних документів, що регулюють викладання математики у 2018-2019 навчальному році, розглянуто особливості викладання математики в 10-х та 5-9 класах за оновленими програмами.

   Перелік інструктивно-нормативної документації на 2018-2019 н.р. можна переглянути у розділі "Нормативна база".

Щодо вивчення у закладах загальної середньої освіти навчальних предметів у 2018/2019 навчальному році

Лист МОН № 1/9-415 від 03.07.18 року

Посилання: Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення в закладах загальної середньої освіти навчальних предметів та організації освітнього процесу у 2018/2019 навчальному році

                       Математика

Відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 23.11.2011 № 1392 «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти» та Типових навчальних планів для ІІІ ступеня закладів загальної середньої освіти у 2018/2019 навчальному році 10 класи закладів загальної середньої освіти будуть вивчати математику на рівні стандарту (3 години на тиждень) або на профільному рівні (9 годин на тиждень).

Нові навчальні програми було укладено на компетентнісній основі. Розставлені наголоси на формування практичних навичок для подальшого їх застосування у реальному житті замість опрацювання великого об’єму теоретичного матеріалу без можливості його застосування на практиці.

Як і у середній школі курс математики покликаний не лише для розвитку математичної компетентності, а й інших 9 ключових компетентностей. У програмах наведено таблицю з переліком ключових компетентностей, та завданнями покладеними на математику для їх розвитку.

Також значна увага приділяється вивченню наскрізних ліній, а саме: «Екологічна безпека та сталий розвиток», «Громадянська відповідальність», «Здоров'я і безпека», «Підприємливість та фінансова грамотність».

Наскрізні лінії є засобом інтеграції ключових і загальнопредметних компетентностей, навчальних предметів та предметних циклів; їх необхідно враховувати як при формуванні шкільного середовища так і при виборі варіативного складника освітньої програми закладу загальної середньої освіти.

Наскрізні лінії є соціально значимими надпредметними темами, які допомагають формуванню в учнів уявлень про суспільство в цілому, розвивають здатність застосовувати отримані знання у різних ситуаціях.

Безперечно основним засобом імплементації наскрізних ліній у математику є вибір задач. Також це можливо за рахунок виконання навчальних проектів, під час виконання яких учні повинні працювати групами, розділяти ролі, вчитись взаємодіяти в колективі, шукати та аналізувати інформацію, презентувати власні наробки на загал.

Про проведення Всеукраїнських учнівських Інтернет-олімпіад у 2018-2019 н.р.

Посилання: http://ooiuv.odessaedu.net/uk/site/internet-olimpiadi.html

Завдання і відповіді на тест ЗНО з математики 2018 року

 http://ru.osvita.ua/test/answers/60848/

Семінар-практикум на базі ЗЗШ № 52 "Використання інформаційних технологій під час викладання математики у середній та старшій школі"

4 квітня 2018 року на базі Запорізької загальноосвітньої школи № 52 пройшов семінар-практикум для вчителів математики Шевченківського району "Використання інформаційних технологій під час викладання математики у середній та старшій школі". В рамках семінару проведено майстер-класи:

- «Kahoot – навчання у форматі опитувань і тестів»  Провела майстер-клас вчитель математики  Сергевніна Н.Є. Показала, як використовується дана платформа для навчання в ігровій формі, яка підходить для будь-якого навчального предмета, будь-якого віку та перетворює процес перевірки розуміння або обговорення якогось питання в справжню, захоплюючу гру!

- «Learning Apps – використання інтерактивних вправ при дистанційному навчанні» Дана платформа підтримує навчальні процеси за допомогою невеликих, інтерактивних, мультимедійних будівельних блоків, які створюються в Інтернеті та включаються в навчальний контент.  Вчитель математики даного закладу Нікульська Г.А. в ході майстер-класу показала, як можна використовувати готові шаблони та створювати власні, поділилася своїм досвідом роботи з програмою Learning Apps.

- «Miksike – відпрацювання навичок усного рахунку» Вчитель математики Волошина Н.В. ознайомила присутніх з даним освітнім онлайн середовищем, яке надає можливість вчителям, учням і батькам створювати та використовувати   власні  навчальні онлайн матеріали, а також використовувати онлайн-колекцію навчальних  матеріалів, яку спільними зусиллями створили педагоги-учасники проекту.

Вчителі математики району, ознайомилися з можливостями використання  програмної підтримки Microsoft Office Word; Microsoft Office PowerPoint; Kahoot; Miksike; WordArt, Learning Apps; отримали алгоритми використання даних програм.

            Велика подяка вчителям математики Запорізької загальноосвітньої школи № 52 Волошиній Н.В., Нікульській Г.А. та Сергевніній Н.Є. за корисну, актуальну інформацію та практичну допомогу щодо використання інформаційних технологій під час викладання математики.

Щодо проведення державної підсумкової атестації у закладах загальної середньої освіти в 2017/2018 навчальному році

Посилання: Лист МОН № 1/9-185 від 27.03.18 року

       Міністерство освіти і науки надсилає для практичного використання орієнтовні вимоги до змісту атестаційних завдань для проведення державної підсумкової атестації у закладах загальної середньої освіти в 2017/2018 навчальному році, підготовлених спільно з Національною академією педагогічних наук України та Інститутом модернізації змісту освіти.

Орієнтовні вимоги до змісту атестаційних робіт для учнів 9 класу

Державна підсумкова атестація з математики проводиться за програмами, затвердженими Міністерством освіти і науки України, а саме: «Математика. 5-9 класи» та «Навчальна програма для поглибленого вивчення математики в 8-9 класах загальноосвітніх навчальних закладів», розміщені на сайті МОН.

Для проведення державної підсумкової атестації готують не менше 10 варіантів контрольних робіт (якщо кількість учнів в класі менша 10, то по одному варіанту на кожного учня). Для учнів загальноосвітніх класів пропонується поділити роботу на 3 частини.

Перша частина – 10-12 завдань у тестовій формі з однією правильною відповіддю на кожне завдання. Для кожного тестового завдання рекомендується подати 4-5 варіантів відповіді. Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в роботі указана тільки одна літера, якою позначена правильна відповідь. При цьому учень не повинен наводити будь-які міркування, що пояснюють його вибір.

Друга частина атестаційної роботи може складатися із 4-6 завдань відкритої форми з короткою відповіддю. Такі завдання вважаються виконаними правильно, якщо записана правильна відповідь (наприклад: число, вираз, корені рівняння тощо). Усі необхідні обчислення, перетворення тощо учні виконують на чернетках.

Третя частина атестаційної роботи може складатися з 3-4 завдань відкритої форми з розгорнутою відповіддю. Завдання третьої частини вважаються виконаними правильно, якщо учень навів розгорнутий запис розв’язування завдання з обґрунтуванням кожного етапу розв'язку та надав правильну відповідь. Правильність виконання завдань третьої частини оцінює вчитель відповідно до критеріїв і схеми оцінювання завдань з якими учні завчасно ознайомлені.

Для класів з поглибленим вивченням математики пропонується додати четверту частину роботи. Її рекомендується скласти із 3 завдань, що відповідають програмі поглибленого вивчення математики.

Про організоване завершення 2017/2018 н. р. та особливості проведення ДПА у закладах загальної середньої освіти

Посилання:  Лист МОН № 1/9-66 від 31.01.18 року

Шановні колеги!

Відповідно до частини 3 статті 16 Закону України «Про загальну середню освіту» структуру навчального року встановлює заклад загальної середньої освіти.

Державна підсумкова атестація (далі - ДПА) в 2017/2018 навчальному році у закладах загальної середньої освіти здійснюється відповідно до частини 8 статті 12 Закону України «Про освіту», Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 30 грудня 2014 року № 1547, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14 лютого 2015, року за № 157/26602, та підпунктів 1, 3, 4, 5 пункту 2 наказу Міністерства освіти і науки України від 31 липня 2017 р. № 1103 «Деякі питання проведення в 2018 році зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 16 серпня 2017 року за № 1014/30882, із змінами.

ДПА здобувачів повної загальної середньої освіти здійснюється у формі зовнішнього незалежного оцінювання з 22 травня до 14 липня (основна і додаткова сесії) 2018 року.

Зважаючи на зазначене, заклади загальної середньої освіти самостійно визначають строки проведення державної підсумкової атестації учнів 4-их і 9-х класів, свята «Останній дзвоник» та випускних вечорів.

ДПА здобувачів базової середньої освіти здійснюється у письмовій формі з трьох предметів:

• українська мова;
• математика;
• предмет за вибором педагогічної ради закладу освіти з одного зазначених навчальних предметів: українська література, зарубіжна література, іноземна мова (англійська/німецька/іспанська/французька мова відповідно до навчального плану закладу освіти), історія України, всесвітня історія, правознавство (практичний курс), географія, біологія, хімія, фізика, інформатика. У закладах освіти з навчанням або вивченням мов національних меншин третім предметом для проведення ДПА можуть бути мова національної меншини або інтегрований курс «Література».

Завдання для проведення ДПА укладають вчителі закладу освіти, відповідно до затверджених Міністерством орієнтовних вимог до змісту атестаційних завдань, і затверджує керівник закладу освіти.

Результати ДПА не враховуються при виставленні річних оцінок з предметів, з яких проводилось ДПА. Оцінки за ДПА виставляються в Класному журналі у колонку з написом "ДПА" без зазначення дати після колонки з написом "Річна" і додаток до свідоцтва про базову середню освіту; заносяться до Протоколу державної підсумкової атестації, книги обліку і видачі документів про здобуття базової середньої освіти.

ІІ тур ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики

27 січня відбувся ІІ тур ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики. За результатами перевірки призові місця зайняли наступні учні шкіл Шевченківського району:

№ п/п	Прізвище, ім’я по-батькові учня	Клас	Прізвище, ім’я по батькові вчителя	Місце
1.	Толочко Вадим Аркадійович	7	Запорізький ліцей №34 Подкова Олена Володимирівна	ІІІ
2.	Сарпанюк Дар’я Геннадіївна	7	ЗБЛ «Перспектива» Зубко Ірина Володимирівна	ІІІ
3.	Носарєв Андрій Едуардович	8	Запорізький ліцей №34 Авраменко Світлана Вікторівна	І
4.	Мойсеєнко Софія Олександрівна	8	ЗБЛ «Перспектива» Горобець Ірина Вікторівна	ІІ
5.	Волотко Олександр Володимирович	8	Запорізька гімназія №93 Меженіна Людмила Олександрівна	ІІ
6.	Бикова Анастасія Сергіївна	8	ЗБЛ «Перспектива» Міняйленко Світлана  Іванівна	ІІІ
7.	Дробін Дмитро Андрійович	9	Запорізький ліцей №34 Авраменко Світлана Вікторівна	ІІ
8.	Міснік Аліна Олексіївна	10	ЗБЛ «Перспектива» Лебеденко Ірина Валентинівна	ІІ
9.	Клименко Антон Михайлович	10	ЗБЛ «Перспектива» Ревенько Валентина Михайлівна	ІІІ
10.	Перепелиця Іван Костянтинович	10	Запорізький ліцей №34 Кравченко Людмила Іллівна	ІІІ
11.	Карпенко Ангеліна Русланівна	10	Запорізький ліцей №34 Кравченко Людмила Іллівна	ІІІ
12.	Довгаль Владислав Романович	10	ЗБЛ «Перспектива» Ревенько Валентина Михайлівна	ІІІ
13.	Клінкова Анастасія Дмитрівна	11	Запорізький ліцей №34 Кравченко Людмила Іллівна	ІІІ
14.	Галузов Сергій Юрійович	11	ЗБЛ «Перспектива» Лебеденко Ірина Валентинівна	ІІІ

Вітаємо вчителів та учнів!

Попередні результати

Остаточні результати олімпіади:

7 клас
8 клас
9 клас
10 клас
11 клас

Умови ІІ туру ІІІ етапу

Умови та розв'язання ІІ туру ІІІ етапу